#bibliotechescolastiche

Anche la nostra scuola effettua ogni settimana il prestito librario! E, ogni settimana, i bambini controllano bene il calendario, perché attendono quel giorno con impazienza, non solo perché possono scegliere il libro da portare a casa, ma perché a turno, hanno l’occasione di essere loro stessi i bibliotecari. Grazie ad un sistema ad immagini, tutti i bambini diventano i protagonisti, “registrando” con appositi libroni, i libri scelti dai compagni. Le immagini, riproducono in miniatura le copertine di tutti i libri che abbiamo nella nostra biblioteca e sono raccolte in alcuni “libroni schedari” suddivisi secondo diverse categorie (favole, animali, ricerca, ambiente). Ogni libro appartiene ad una categoria ben precisa, facilmente riconoscibile grazie ad un’altra immagine apposta, non solo sopra a ciascuna sezione della libreria, ma anche su ogni singolo libro. In poco tempo i bambini imparano a riconoscere la categoria e quindi scegliere il librone giusto; poi, sfogliandolo, ritrovano l’immagine in miniatura corrispondente al libro, la staccano dall’apposito spazio per riattaccarla nel “librone registro”. I bambini sono così protagonisti attivi, sperimentano e nutrono il piacere di fare da sé esprimendo soddisfazione ed entusiasmo per l’esperienza vissuta. In questi anni, come insegnanti, abbiamo evidenziato che l’esperienza del ricoprire il ruolo di bibliotecari avvicina sempre più i bambini al libro e alla lettura e sostiene: - la capacità di osservare e cogliere i particolari - la memoria e le capacità logiche - la creazione di occasioni in cui i bambini possono scoprire da un punto di vista funzionale, i diversi codici - occasioni di scambio e dialogo tra bambini per esplicitare le proprie idee, opinioni, interessi, confrontandosi tra loro per consigliarsi a vicenda i libri che conoscono.